L'implantation des TIC en classe a été fortement encouragée ces dernières années. Pour cette raison, le présent article vise d’abord à faire connaître davantage le droit d’utilisation équitable, auquel tout étudiant ou enseignant canadien peut avoir recours lorsque vient le temps de reproduire dans Internet du matériel protégé par copyright. Ensuite, cet article a pour but de faire ressortir les contradictions existant entre la soi-disant « propriété » intellectuelle et la mission éducative, à l’échelle tant nationale que mondiale.
